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羅凱老師的設計學習誌

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設計是在創造美好的社會價值!

部落格全站分類:視覺設計

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  • 8月 05 週日 201210:54
  • 商品包裝上警告圖像之改良設計






2012,《設計學報》,第十七卷(二),p97-118。
林品章* 
羅    凱**
楊小青***
銘傳大學數位媒體設計學系*
國立台灣科技大學設計研究所**  ***







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  • 個人分類:學術研究
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  • 10月 12 週三 201122:59
  • Identification Survey and Assessment of Warning Signs on Product Packages

 
 


Journal Of Design Science Vol.13, No.2 July,2010
Kai Lo*    
Hsiao-Ching Yang**
Pin-Chang Lin***

Graduate School of Design
National Taiwan University of Science and Technology*  **
School of Design, Ming Chuan University***
(Received:June 21, 2010; 
Accepted: October 21, 2010)

 Journal       


Abstract
Product safety has become increasingly important with the rise of consumer rights in recent years. As the package is the first line of communication between the product and consumer, apart from informing consumers of the product features and functions, the ease of identification of warning signs on products becomes key to the accurate and safe use of products. Therefore, this study spent one year collecting the warning signs on products distributed in Taiwan through onsite inspection to investigate the status and approaches of warning sign use in Taiwan through analysis of 68 samples. After the focus group discussion, 37 samples were selected for the identification assessment and in-depth investigation of issues related to warning signs. Finally, the ideal design principles and suggestions are proposed. The results of research show: (1) There are 13 types of warning signs in meaning terms, and warning signs for “Do not microwave” (17.6%), “Warning: Hot Content” (13.2%) and “Take Care of Your Belongings” (13.2%) are the most diversified to confuse consumers and should thus be standardized. (2) There are 5 types of warning signs in product terms, and the warning signs for food (30.9%), household supplies (29.4%) and cleaning agents (23.5%) are the most in quantity and meanings, suggesting that these three types of products are highly user-sensitive and the signs should be clearer to prevent hazards. (3) Results of the identification assessment show only 32.43% of the samples conform to the ISO 67%, suggesting that most warning signs are ineffective. (4) Highly identifiable signs are representational and familiar in everyday life or are conventional symbols. By contrast, low identifiable symbols are too abstract, too complex or too trifling in form, with improper icon layout or associations that consumers often confuse or misjudge. These should be considered in future studies and designs.
Keyword: Warning signs, Identification, Pictogram, Comprehension test.
 

市售商品包裝警告圖像之識認性調查與分析
摘要

近年來,隨著消費權益意識之抬頭,商品安全性議題日益地受到重視。包裝是商品與消費者溝通的第一線,除了提供商品特性與功能等訊息之外,警告圖像識認性的良莠,更是影響人們能否正確與安全使用商品的關鍵性課題。本研究動機奠基於此,歷時一年,以實地的現況調查,蒐彙國內市售包裝之警告圖像,共計68款。研究透過歸納與分析,瞭解國內警告圖像使用之現狀與方式,並經由焦點小組的討論,取得代表性樣本37款,提供識認性評估之實驗,並更深入探討警告圖像的相關問題,提出理想的設計原則與建議。研究結果發現:(1)從警告圖像的意義來看,共計13種類型,其中以「禁止微波」(17.6%)、「小心燙手」(13.2%)、「保管注意」(13.2%)等三類圖像形態最為多樣,容易導致消費者的混淆,應予統一;(2)從商品應用範疇來看,主要有5種類型,其中以食品類(30.9%)、家用品類(29.4.%)及清潔用品類(23.5%)三者個數最多,並包含多類圖像意義,顯示此三類型商品趨向高警示類型商品,圖像意義應更為明確,以避免傷害;(3)識認性之調查評估顯示,合乎ISO 67%標準者,比率僅佔總體之32.43%,顯示目前多數警告圖像均無效用;(4)識認性高的圖像,多為生活經驗熟悉之具象形態,或約定成俗的記號,反之識認性低圖像,形態過於抽象或複雜瑣碎,圖像元件的配置與關係失當,易產生誤判或困擾。以上,值得後續相關研究及設計之參酌。
關鍵字:標示、警告圖像、理解測試、圖像設計、包裝

 
 
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  • 個人分類:學術研究
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  • 8月 10 週三 201118:36
  • The Ecdysis and New Vision of Pictogram

 


Journal Of Design Science Vol.14, No.1 July,2011
Kai Lo*     Pin-Chang Lin**
Graduate School of Design
National Taiwan University of Science and Technology
School of Design, Ming Chuan University
(Received: August 23, 2010;
Accepted: October 20, 2010)


 




        Journal




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nicejonathan 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(216)

  • 個人分類:學術研究
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  • 6月 08 週三 201121:29
  • 百年百張經典椅

百年百張經典椅
這是設計人不容錯過的展覽,一世紀的經典設計,活生生地出現在眼前,
無須藉由書本憑空想像,你可以從各個角度細細品味,一窺設計百年來的變化....
展期原定於5/19結束,但因反應熱烈,確定延至8/21截止,
還沒看過的朋友,快快把握這難得的機會,親眼目睹設計史上的經典巨作吧~
 

展出介紹:  
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  • 個人分類:展演競賽
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  • 11月 19 週五 201017:33
  • Issuu-設計你的電子書

Issuu
Issuu是一個相當易於使用的線上網路電子書系統,
成立於2006年,而於2007年12月推出這項服務,
2009年更獲得時代雜誌評定為50個最佳網站(50 Best Websites
2009)。
 
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  • 個人分類:設計資源
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  • 11月 11 週四 201021:40
  • 畫色票


沒畫色票怎麼算是上過色彩學,
這可是所有學過色彩學課程的大夥兒們共同記憶吧!
(回想當年...這印象還頗為深刻啊~)。
雖然,辛苦完成的作業難免會被退件,但幾番來回,認真總會有所回報,
相信同學們對於色彩的感受上,應該更加地敏銳吧!                              
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  • 個人分類:設計教學
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  • 11月 05 週五 201016:15
  • FontStruct-打造您專屬字型


去年在侯純純老師華文構成實驗室的推文,接觸到這個字型設計的網站,
個人覺得相當有意思,值得再次推薦。

FontStruct是由國際上知名的字型製造商FontShop,
在2008年所發表一個免費的字型編輯工具。
它基礎於網路架構的應用方式,提供非常友善的操作介面,
讓使用者可以快速地、輕鬆地創造各式各樣的字型。
你可以利用FontStruct提供的幾何形狀,如同貼磚一般地建構於網格模式中,
當你依序完成26個字母的編輯後,即可設計出一套專屬於你的字型。
更棒的是,創造的字體,還可以製作成為高品質的TrueType字體,
只要你將其拖曵至控制台的「字型」中,就可以更加自在地應用。
                                                                                                        
提供一則Youtube影片對於FontStruct的介紹,可以更清楚的瞭解喔~
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  • 個人分類:設計資源
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  • 10月 31 週日 201001:06
  • 品牌色彩的共同默契?

the most power colors in the world.jpg
朋友轉寄給我一份在COLORlovers中發布的有趣調查,
恰巧與我過去研究中的部分討論相似(請看→高品牌價值之品牌識別設計傾向研究),
想不到有人與我擁有相同的好奇,想瞭解這些成功的品牌中隱藏著什麼樣的設計線索。
 
COLORlovers針對目前全球100大的頂尖品牌網站進行色彩的調查,
分析的結果發現:藍色與紅色竟然主宰了這些品牌的主要用色,
然而品牌的色彩策略不是經過縝密的調查與測試才予以訂定的嗎?
這樣的有志一同的結果,不是與品牌所強調的獨特差異性背道而馳嗎?
                                                                                                        
這可是個有趣的話題,
但如同研究者訪問facebook創辦人Mark Zuckerberg
為何選擇藍色作為他的網站設計的原因,
他回答:「我是色盲,藍色是唯一我可以看到的顏色,」。
這樣漫不經意決定的方式,無異給予色彩設計者一計悶棍,
現在,有將近500萬人在世界各個角落,
每星期要花上幾個小時盯著這藍色的網站。
※圖片取自http://www.colourlovers.com/
不能否定,品牌的色彩決策,有時並非科學,充滿了任意性,
但這些成功品牌中共同默契,亦即反映出人們對於色彩的共同偏好,
不啻是一種瞭解色彩趨勢的方法。
有興趣的朋友可以畫面連結,至COLORlover網站瞭解一下囉~
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  • 個人分類:設計資源
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  • 8月 05 週四 201014:54
  • 設計實務講授@東華大學



暑期受東華大學藝術與設計系黃主任之邀約,與學生們分享設計業界實務之經驗。在炎炎夏日的暑假期間,參與的學生還非常踴躍,認真聆聽的態度,也讓我覺得來這趟還蠻值得的。
  
                                                                                                          

雖然開了電腦教室,但半天時間的課程,要採workshop的方式似乎有點困難,所以改以講授的方式,介紹「品牌識別」的觀念。講述主要的內容包含了理論觀點與市場經驗的觀察,嘗試以非常簡單的方式來說明。這也是我長期以來希望推動的正確明晰之識別設計觀念,部分也作為客戶教育訓練之內容,藉此建立與設計者之間的共識。
在業界與學校兩頭待的我,一向鼓勵在學生時期要早點接觸業界實務,可以讓日後畢業時,能較為順利與職場銜接,另一方面,也期待學校可以委請具實務經驗的業界老師輔佐課程教授,使學生們可以充分瞭解理論與實務之間的關係,也可以更早些清楚生涯未來發展方向。
今年黃主任辛苦地安排了這樣的課程,我當然義不容辭答應,也期待這次講授對學生們有所幫助。
 
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nicejonathan 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(648)

  • 個人分類:設計教學
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  • 5月 17 週一 201023:52
  • 設計史報告(Final Project)


好時光總是過得特別快,聽了這麼多堂課,是該給各位表現的時候了,
以下期末報告的說明,請各位同學仔細瞧瞧,好好地發揮一下囉!
   

設計史期末報告規定
/

報告主題:
請從授課內容中(美術工藝運動~後現代思潮),選擇你喜愛的設計風格為報告主題。
報告內容:
(1)選定主題之後,請進行文獻及相關資料的研讀,依此為基礎撰寫報告,分項說明該設計運動的歷史源流、時代背景、代表人物、以及風格特徵。
(2)依個人選擇之主題,深入分析該風格之形式特徵,從中尋找設計靈感,創作個人「Retro」式的設計作品,並說明作品之設計動機與創作概念。

報告方式:
採分組方式,以3人一組,擇訂共同之主題,共同進行口頭報告與紙本繳交。
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nicejonathan 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣(1,714)

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